(Olen posttraumaattisessa tilassa - kova kuume ja ankara räkätauti. Kuinkas muuten.)
Nyt tiistaina selostan eräässä esitelmässä näköaloja ja
varmaan näköalattomuuttakin.
Erityisesti sydämeeni käyvät vaaliteemat – peruspalvelut. Ne
voisi ilmaista näin: koulutus, terveydenhoito ja sosiaalituki eivät ole pelkkiä
rahanreikiä. Niissä epäonnistuminen poistaa pitkäksi ajaksi tai pysyvästi
joukosta ihmisiä, vaikka heidänkin tuotoksellaan tätä maata pitäisi pyörittää.
Palvelujen tuottamista on vaikea ”teollistaa”. Liukuhihna ei
oikein toimi terveydenhoidossa eikä opetuksessa. Olemme tutkineet ahkerasti
tekniikan mahdollisuuksia. Tulos on ollut heikko.
Yli kymmenen vuotta sitten eräät ilmoittivat ratkaisseensa
oppimateriaalin ongelman. Pannaan kirjat verkkoon, ja siinä on uusi media.
Luultavasti he olivat vakavissaan. Viimeksi kuluneiden kymmenen vuoden aikana
ongelma vaikeus on paljastunut monille. Vaikka esimerkiksi Skype on hyvä, ei
sitä käyttäen voi pitää soittotunteja. On kuulemma kokeiltu.
Kielistudioita on ollut ainakin 30 vuotta. Niiden teho ja
merkitys on edelleen hiukan epäselvä.
Esimerkki, joka on toivottavasti yhtä vieras lukijoille kuin
kirjoittajalle. Grayn ”Anatomia” on verkossa (bartleby.com) ja tuntuu ajavan asiansa
pois tiehensä, ainakin maallikolle. Verkon versio on vuodelta 1911. Kirjan
ensimmäinen painos on paljon vanhempi. Nykyinen mahtaa olla tolkuttoman laaja.
Lapsista kuuluu puhua kauniisti, vaikka he eivät saa
äänestää, toisin kuin vanhukset, joista on siksi välttämättä puhuttava
kauniisti. Silti pelkkä numerotyö osoittaa, että terveet ja koulutetut lapset
ovat paras voimavaramme. Mainen mammona saattaa lipsahtaa väärille teille.
Ihmistyövoimaa on Suomessa harvennettu kauhealla tavalla. Amerikkaan meni 180 000,
Pietarin seudulla 60 000, 1968-1970 siirtyi Ruotsiin 200 000. Näin
pienestä maasta! Ja siinä välissä sodat veivät sata tuhatta.
Nyt olisi mahdollisuus nähdä avarasti. Kukaties valintamme
on uusipaimentolaisuus. Vanhukset kärsivät yksinäisyydestä ja heitä on vaikea
huoltaa kotiin. Maksetaan heille hiukan, että ottavat kaverin, toisen
samanlaisen. Ainakin tällä hetkellä monilla on ylisuuret asunnot.
Sossun, sairauden ja koulun yhteydessä mietitään jatkuvasti
laitoksia ja rakennuksia, joissa on kosteusvaurioita.
Uusi digitaalinen teknologia ei ratkaise ongelmia, mutta se
voisi auttaa huomaaman, että laitokset olivat historian välivaihe. Ensin
tulivat vankila ja kasarmi, sisäoppilaitos ja hullujenhuone. Ovatko ne jo
alkaneet toimia hajautetusti?
Suuri kysymys ei ole kuntauudistus, vaan yksityisen ja
julkisen sektorin (ja kolmannen sektorin) työnjaon miettiminen alusta alkaen
uudelleen. Jos seudulla on tukkityömaa, miksi sinne tyhjinä ajavat rekat eivät
voisi yksin tein viedä mummuille postia?
Tekniikka ei ole tie paratiisiin eikä helvettiin. Nyt
ajattelemme enimmäkseen sähköistä viestintää, pilvilaskentaa ja pervasiivisia
järjstelmiä. Menneisyyden esimerkki on vaivaton muistaa ja helppo käsittää. Me
emme olisi ikinä saaneet riittävästi puuta metsistä ilman ruotsalaistan Sandviken
sahanterää, jonka ansioista pokasahan käyttö saattoi tulla mökinmiehille
mielekkääksi.
Emmekä olisi koskaa selvinneet alvi- ja jatkosodista ilman
maailman lukutaitoisinta väestöä eli siis kansakouluja. Esimerkki tuntuu
haetulta mutta ei ole sitä. Kansakoulu (peruskoulu eli oppivelvollisuuskoulu),
joka voi olla nyt liipaisimella, on kansalaisyhteiskunnan ja siis selviytymisen
ehto.





